AcademicsDec 29, 2021

-更新于2022年1月12日

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历史系主席迈克尔·亚历山大质疑公认的事实

迈克尔·亚历山大从高中开始就想成为一名历史教师.

"I had Mr. Forbes for A.P. U.S. 历史与欧洲历史, 他的教室就像一个博物馆,非常吸引人, 不只是煤渣砖墙,"Recalls Dr.. A.他的学生和同事都这样称呼他. “他还很会讲故事,看得出来他热爱自己的工作.”

时间快进30年. A的教室位于汤普森人文馆二楼,有点像博物馆. 上世界史课时,学生们列队经过一顶达斯·维达(Darth Vader)头盔, 墙上装饰着地图和海报, 架子上放着一堆“古董”——一部旋转式电话, Blackberry, VCR tape, 还有一个8毫米的摄像机.

“我试图为学生们创造一些在视觉上具有吸引力和吸引力的东西。. A., 谁今年夏天被任命为历史系的新系主任, 成功马修·拉特里奇, 谁担任这个职位将近二十年. 你也可以知道. A. loves his job.

“拿出你们的笔记,bet皇冠体育会进行登记,他告诉学生们, 他们被要求阅读尤瓦尔·诺亚·哈拉里的两篇文章 《bet皇冠体育》. 这门课的重点是哈拉里的“认知革命”概念和现代人类的进化.

“和你的队友一起,从这些页面中找出一两句你认为特别重要或有问题的引文,” Dr. A. continues. “在11点10分,bet皇冠体育会回到一起,试着弄清楚这件事.”

作为范德比尔特大学(Vanderbilt University)的一名本科生. A. 主修欧洲历史. He earned an M.A. 在弗吉尼亚大学学习中世纪晚期意大利历史,他还在那里获得了博士学位.D. in Medieval & 欧洲近代早期历史.

他表示:“我喜欢历史可以被辩论、被质疑、而且不是一成不变的那种程度。. “一切都是解读,bet皇冠体育对过去的记录非常不完美. 1960年对主题X的一般思维与1980年或2000年对主题X的一般思维有很大的不同. 这个领域的发展.”

Dr. A. 发现缺乏固定性,以及没有答案的想法, 但是可能性——智力上的吸引力.

“我试图让学生明白的一点是,教科书只是一种观点, 四十年后, 这个观点可能非常不同,"Says Dr.. A.他希望他的学生质疑公认的真理. “我希望他们问,‘bet皇冠体育是怎么知道的? 为什么bet皇冠体育要讲这个故事?’”

正是在长达七年的大学教学生涯中,最终指导了博士的工作. A. toward MHS. 他对在会议上发表演讲和出版——而不是教学和学习——的优先地位感到失望,于是开始考虑其他选择.

现在是他在MHS的第九年. A. 教过13门不同的课程, 包括世界历史, 八个选修课, 三个标志类, 和一门大学预修课程.

In his new role, 他看到了进一步的机会,将技能发展与学院的核心能力联系起来,并为学生打开途径,加深他们作为学习者的感觉. 也有加强跨学科联系的空间. Dr. A. 和英语老师丽贝卡·库克-杜宾(Rebecca Cook-Dubin)共同教授贺曼人文课程已有三年, 他和英语老师理查德·斯卡林计划在春季学期将英语和世界历史更紧密地联系在一起. Additionally, 该系还继续提供吸引广大学生的课程.

他补充称:“我为bet皇冠体育提供的多样化服务感到自豪,bet皇冠体育不只是教授大型调查。. “它确实让学生们感受到了文理学院是什么样的.”

今天早上,九年级的学生们在白板上写满了笔记,用彩色记号笔标出他们的观点,然后再重新召集起来讨论. 这与150人的演讲厅形成了鲜明的对比.

“让bet皇冠体育来谈谈哈拉里这一章的观点。. A. begins, 学生们都跑起来了, 他们的讨论涉及人类发展, 社会制度的建构, 以及它们如何促进了现代人类作为一个优势物种的提升.

“最终,哈拉里的整个想法是,‘bet皇冠体育是如何走到这一步的?’” Dr. A. notes. “没有其他动物在食物链上的地位变化得这么快. 我相信这是一场认知革命. 让我不解的是如何,为什么,bet皇冠体育能证明吗?”

但是,快到午餐时间了,所以这是另一天的话题.

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